CON-temporary Language~

最有创意的10个字。不安顺序排列。
祝
福
刷
神
爽
沈
丸
琦
愁
闻

我们都认为这些字非常有趣，
最重要的是对于五年级的学生也是非常容易能够记在脑海里。
同时也可以从图形看出它们的意思，
而且也解释得非常仔细清楚，简单易懂！
挥了想像力，解释得很有创意，联想力丰富。


最没有创意的5个字。同样的排名不分先后。
凶
容
易
玮
秀

我们都觉得有些字是以前古代的一些字所以对于五年级的学生可能不能满足他们的好奇心。
另外几个字好像解释得毫无意思，不然就是根本没有原来的意思。
 
汉字不但神气，有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！最初，人们为了记录，交流，都是用象形符号来表示，后来渐渐演化为今天的汉字，可以看出书法和绘画本身就有着密切的联系。其实汉字每一个字都有一个故事。
现在的学生对很多字都不会写了，有时也是只会用，根本就不知道它的意思，更不用说是怎样发展而来的。我们在中学学了很多字，但也不过是逼于考试的压力而学的，很多都记不住了。现在打字用键盘，有些字都不知道字是怎么写的。所以我们最终的目的是能够让我们的小五学生能够不但非常轻而易举地写出他们所学到的生字，另外能够非常快地领悟到生字的意思。最重要的是能够满足他们的好奇心以及利用最简单的语法让他们明白各个生字的意思。
当我们开始做这份作业时当然并不是一帆风顺的。但是最大的问题就出在，有时想到的方法非常复杂，怕小五学生会听不懂我们所教的东西。有时候，某个生字很难去把它分解成比较容易理解的字。另外就是有些单字自己都有意思，但是当他们和另外一个字放在一起时又变成了另一个字。能不能正确的解释清楚又简单是我们所遇到的挑战。
从这份作业我们发现到学华语还真是蛮辛苦的，但是能够在学的过程中能够以有趣的方式进行我们都觉得比较适合。另外，老师的工作也是蛮有趣的，虽然得伤脑筋想出有趣的办法但是还是一个值得去尝试的过程。
我们都认为创意教学法对于那些对于华文一点兴趣都没有的学生能够帮助激发他们对这科的好奇心，然后对于喜欢华语的学生肯定获益不浅。另外这个方法同时也能够让他们发挥想象力，能够更快地认字以及明白生字的意思。

沈玲敏

罗方秀

陈玮琦

（看我们在MEL的比较准确）

创意学华文--小六

组员：杨洤斌，梁志祥，萧军，麦联怀，陈一鸿
班级：L1T01
请下载以下相关文件：
T01 创意学华文（小六组）.pdf
T01 创意学华文（小六组）.ppsx

组员：陈英，蔡伟芳，林慧颖，潘宝芳

我们选择下列的汉字：

林 笔 好 早 看 男 明 灾 分 安

休 足 思 忘 谈 灭 站 叶 跌 宝

晚 吃 抱 话 妹 扶 枝 吵 办 问

吐 果 田 伞 串 飞 目 山 父 中

1.1 设计得最好的十个字

1．叶 2．思 3．宝 4．田 5．妹

6．父 7．笔 8．串 9．办 10．安

1.2 设计得最没创意的五个字

1．好 2．休 3．谈 4．扶 5．足

1.3设计的创意方法主要有哪几种？

我们主要通过了图案和绘画与文字的字形上的相似点来设计。除此以外，我们也通过以及然环境的联想来让他人更容易记住并了解其文字的意思。我们也在许多的时候选择了将一个文字进行解剖分析，从字体里的每一个部分来做解释，从中了解到文字真正以及原本的意思。

1.4 遇到的困难和挑战

我们这一次的选字范围在于小一小二之间，所以能够选择的文字都已经很简化，很难再分部解释。当然，简体字已经失去了文字本身的意思，那我们在解释的时候也比较难联想。

当然，每个人都有不一样的看烦，当我们的想法和他人不一样时，我们也遇到了在传达方面的难题。当我们在构思的时候四伏可以天马行空的进行创意解释，但是实践地解释时，却发现很难理解，甚至会造成误会，造成画不达意的问题。

1.5 收获和启示

华文文字的传承不但只是字面的流传，也让中华文化和历史代代相传。也许文字随着时间必须继续简化，但是最原始的字是不能够忘记的。因为文字的简化为的是运用的便利，但是却牺牲了文化含蕴的重要部分。